Evaluare psihologică
Primul pas: înțelegem cum percepe, simte și învață copilul — cu instrumente validate, adaptate vârstei, într-un cadru care nu îl sperie.
Un spațiu cald, unde copilul vostru nu e o etichetă, ci un om mic cu resurse mari. Evaluăm cu blândețe, construim un plan personalizat și lucrăm în echipă — cu voi, părinții, alături.
Copiii care ne calcă pragul nu au nevoie să fie „reparați”. Au nevoie de un spațiu în care felul lor de a percepe lumea este înțeles — și de adulți care știu să construiască, de acolo, pas cu pas.
Intervențiile sunt personalizate și integrate: psihologul, logopedul și echipa programelor terapeutice lucrează împreună, nu în paralel. Iar voi, părinții, sunteți parte din echipă — nu spectatori.
Totul sub același acoperiș — pentru ca voi să nu alergați între cabinete, iar copilul să rămână într-un mediu care îi e familiar.
Primul pas: înțelegem cum percepe, simte și învață copilul — cu instrumente validate, adaptate vârstei, într-un cadru care nu îl sperie.
Lucru individual cu copilul, prin joc și relație — pentru reglare emoțională, anxietate, dificultăți de comportament sau de adaptare.
Evaluare și intervenție pentru limbaj și pronunție, adaptate fiecărei etape de dezvoltare — comunicarea începe cu încrederea.
Psihoterapie, logopedie și stimulare cognitivă coordonate într-un singur plan, cu obiective comune și progres urmărit de întreaga echipă.
Un program structurat, într-un mediu sigur și previzibil, unde copilul exersează autonomia și relaționarea alături de specialiști.
După ore, copilul nu doar „stă undeva”: își face temele cu sprijin specializat și continuă, prin joc, obiectivele terapeutice.
Fără trasee confuze: știți în fiecare moment unde sunteți și ce urmează.
Înțelegem unde e copilul acum — cognitiv, emoțional, în limbaj. Fără grabă, fără verdicte reci.
Construim obiective concrete, pe ritmul copilului — în echipă cu voi, părinții. Le revizuim periodic, împreună.
Psihoterapie, logopedie și programe coordonate, cu progres urmărit — și punți către casă, grădiniță sau școală.
„Un copil nu are nevoie să fie ca ceilalți ca să fie bine. Are nevoie de oameni care îl văd — și de un drum construit pe măsura lui.”
Raluca Tita · Psiholog
Lucrăm cu copii de la vârste mici până în adolescență. Vârsta potrivită pentru fiecare tip de intervenție o stabilim împreună, la evaluarea inițială — fiecare copil pornește din alt punct.
Semnele pot fi discrete: întârzieri de limbaj, dificultăți de atenție sau de relaționare, reacții emoționale intense, dificultăți la grădiniță sau la școală. Dacă intuiția de părinte vă spune că ceva merită privit mai atent, o evaluare oferă claritate — fără etichete și fără presiune.
Înseamnă că creierul copilului procesează lumea diferit — în atenție, comunicare, învățare sau senzorialitate. Nu este o boală care trebuie „reparată”, ci un mod de funcționare care are nevoie de înțelegere și de sprijin potrivit, la ritmul copilului.
Da — părintele este parte din echipă. Progresul cel mai solid apare atunci când ce se lucrează în centru continuă și acasă, iar noi vă ghidăm pas cu pas, fără să vă cerem să deveniți terapeuți.
Un mesaj pe WhatsApp e suficient. Răspund personal, de obicei în aceeași zi.